新工科背景下对于计算思维的再认识与探讨

摘要：

新工科教育改革是指推动传统专业创新优化,强化对人才计算思维的培养,以此促进人才跨学科成长,使其综合能力和综合素养得到提升,从而为我国经济转型奠定坚实的人才基础.了解新工科与计算思维的内涵,对新工科背景下的计算思维进行再认识,以此优化传统教学策略和教学模式,有利于新工科教育发展与优化,也能切实强化对新时代人才计算思维的培养,并以此构建素质教育新格局,从而形成具有我国特色的教育形式.

关键词：新工科、计算思维、人才培养

所属期刊栏目：22

分类号：G64;G482.0;G718.5

资助基金：广东省高等教育教学改革项目;广东省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2023-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：229-231