基于超星学习通的《护理学基础》混合式教学应用研究

摘要：

目的:探索基于超星学习通线上线下混合式教学模式在《护理学基础》课授课中的教学效果.方法:选择2021年3月～6月某校《护理学基础》授课对象中81名护理学四年制本科生,随机分为试验班(41名)和对照班(40名),分别开展线上线下混合式教学和线下教学.通过对教学活动监测及对课程满意度的问卷调查评价教学效果.结果:基于超星学习通的线上线下混合式教学班与对照班相比,线上线下混合式教学模式更能激发学生学习兴趣,提升学生学习的主动性和积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,提高学生小组合作能力和资料收集能力.结论:与线下教学模式相比,线上线下混合式教学模式可以提高学生知识的掌握及应用能力,有利于提高护理学基础的教学质量.

关键词：线上线下、混合式教学、护理学基础

所属期刊栏目：21

分类号：G642;G434;G712

资助基金：内蒙古自治区教育科学研究十三五规划课题;河套学院新工科、新医科、新农科;新文科研究与实践项目

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163