基于信息素养的高校基础英语教学模式研究

摘要：

在科技迅速发展的大背景下,我国逐渐迈入了信息时代.在信息时代,社会对高素质人才的需求量不断增加,尤其是对兼具较高英语水平和信息素养的人才的需求日益增大.事实上,这给高校的英语教学带来了巨大的挑战,高校的英语教师一方面应当探索提升英语教学水平的方法,另一方面应当兼顾学生信息素养的培养.与此同时,从事英语教学的高校英语教师逐渐意识到了基础英语教学的重要性.通过科学合理的方式开展基础英语教学,一方面可以帮助学生打下坚实的英语学习基础,另一方面有利于学生信息素养的培养.鉴于此,基础英语教学在高校教学中的地位日益凸显.然而通过深入分析高校基础英语教学的现状可以发现,其中还存在许多问题亟待解决,基础英语教学的教学效益非常低.因此,提升高校基础英语教学效果的方法就成为了高校英语教师所面临的核心问题.本文从信息素养视角分析了高校基础英语教学的现状,继而为推动基础英语教学和信息素养的融合发展提出了一些建议,以期可以有效地提升高校基础英语教学的效果,为学生的英语学习打下坚实知识基础.

关键词：信息素养、高等学校、基础英语、教学模式

所属期刊栏目：21

分类号：G633.41;H319.3;G434

在线出版日期：2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：150-151