课程思政的联结与延伸 ——以高职马克思主义理论课程为例

摘要：

课程思政第一要务为立德树人,在教学中形成各类课程与思政课程同向同行的格局,使知识传授与价值引领产生协同效应.马克思主义理论作为基础课程,提供了科学的世界观和方法论,有利于培养学生形成科学的思维方法.但在实际教学中陷入一定困境.本文对教学中存在的问题进行分析,从联结与延伸的视角给出解决方法.一方面是使马克思主义理论向后联结,注重经典的还原;另一方面是使马克思主义向前延伸,发展出新的理论形态.同时提出实际教学中的改进措施.

关键词：课程思政、马克思主义理论、考核评价、立德树人

所属期刊栏目：21

分类号：G641;G41;A8-4

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：136-137