因式分解教学中数学思想方法的渗透策略

摘要：

本文针对因式分解教学,系统地回顾了因式分解知识体系,并明确指出知识结构建构中体现的数学思想方法.其中,对于因式分解概念的提出,明确了从"已知"到"未知"的探索过程需要注意的问题;对于因式分解的方法提出化归思想的具体体现;对于十字相乘法的几何和代数角度讨论,建立了代数抽象与几何直观的桥梁.这一过程为数学思想方法在具体数学学科分支的研究提供了参考.

关键词：因式分解、数学思想方法、教学渗透

所属期刊栏目：21

分类号：G633.6;G420;D631.43

资助基金：江苏省高等教育教改课题;江苏理工学院教改项目;大学生创新创业训练计划项目;国家自然科学基金;国家自然科学基金;江苏高校青蓝工程资助项目

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168