高等数学课程全在线多元融合教学模式探索

摘要：

结合《高等数学》课程特点,融合"启发式教学"、"任务驱动教学"、"翻转课堂"等多种教学方式,以"互动和评价"为核心,构建"课前-课中-课后"三保险多元融合的在线教学模式,以期达到整合优质课程资源,提升学生自主学习能力的目的,为《高等数学》等数理类课程在线教学提供新的思路.

关键词：多元融合、在线教学、高等教育

所属期刊栏目：21

分类号：G642.0;G40-057;G712

资助基金：河南省教育科学规划一般课题2020YB0383

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163