以人为中心理论在家庭教育中的应用分析

摘要：

生活中看到越来越多的家长为孩子的教育而焦虑,孩子也表现出不同程度的问题行为.本文从人本主义心理学的视角出发,探讨在教育焦虑的背后家长和孩子的心理状态,帮助家长和孩子应对教育压力.家长通过无条件积极关注、真诚一致、同感理解来帮助孩子形成积极的自我体验,从而悦纳自我,充分发挥自己的潜能,从而达到自我实现.

关键词：以人为中心、教育焦虑症、自我实现、教育压力

所属期刊栏目：21

分类号：B84-05;G78;G40-052

资助基金：武汉职业技术学院课题2020YJ028

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104