10.3969/j.issn.1673-5641.2022.12.089
"工学结合"模式下高职学生管理策略的探寻
当高职教育迎来了新的教育挑战,以"工学结合"为核心的教育指导模式正在成型,积极围绕"工学结合"理念规划教学工作,能够发挥主体、客体等要素在教学活动中的影响作用,为高职学生的未来与发展创建新的成长环境.本文从"工学结合"的有关要求下展开论述,思考如何结合"工学结合"模式落实对高职学生的教育及管理工作.
"工学结合"、高职教育、学生管理、教学管理
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G717;G64;F243
北海职业学院教改类课题2020YJY29
2022-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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