特殊时期在线课程融合式学习模式分析

摘要：

在特殊背景下,以高职院校在线课程融合式学习模式为研究方向,针对本校师生展开问卷调研,从师生双视角探寻在线课程的优势与不足,对比线上线下教育模式的特点,对未来在线课程的推进提出展望与建议.在线课程拥有快捷方便的优势,但是也有无法保证学生学习的自律性等缺陷.在线课程与线下传统课堂、学生自主学习相结合的融合式学习模式受到师生的推崇,这表明高职院校开展在线课程融合式学习模式具有一定的可行性及广阔的可持续发展前景.

关键词：在线课程、融合式学习、高职教育

所属期刊栏目：21

分类号：F279.23;G642;G718.5

在线出版日期：2022-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：190-191