"互联网+"背景下高校经济困难学生信息化素养现状与提升策略研究

摘要：

"互联网+"要求全面提升每一个人的信息化素养.高校经济困难学生作为特殊群体,在信息化素养方面,存在信息意识淡薄、信息知识缺乏、信息能力较弱、信息道德不强的问题.为此,探讨了高校经济困难学生的发展型资助体系持续提升信息化素养.基于PDCA质量管理理论,提出长效提升的循环模式,进而为高校资助育人工作提供一些建议.

关键词：经济困难学生、信息化素养、发展型资助

所属期刊栏目：21

分类号：G641;TP311.52;F273.2

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题X-b/2020/03

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：233-234