基于"四轮"驱动的职业教育线上教学模式研究

摘要：

为了控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播,我国各地出台延迟开学的规定.为保证正常教学,教育部出台相关政策,全国各地开展"停课不停学"线上教学模式.本文提出制度驱动、学情驱动、任务驱动、合作驱动等"四轮"驱动方式,提升职业教育线上教学质量,培育出具有岗位能力和岗位素质的技能型人才.

关键词：职业教育、线上教学、"四轮"驱动

所属期刊栏目：21

分类号：G712;R512.99;G434

资助基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目;湖南省自然科学科教联合项目

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161