基于LICC范式下现代学徒制课程评价体系探究 ——以酒店管理专业为例

摘要：

LICC范式作为一种通过科学观察评价教学效果的新模式,针对实践教学同样能起到重要的诊断作用,针对目前现代学徒制人才培养和教学过程中出现的"重形式、轻效果、无合作、无研究"的现象,文章以酒店管理专业开展现代学徒制为例,现代学徒制的有序推进需要改革实践教学评价模式,以LICC范式为基础建立可观察的实践教学体系;建立结构比较合理业务水平较高的专兼职师资队伍;构建校企合作基于LICC的现代学徒制实践教学评价体系.

关键词：现代学徒制、LICC、课程评价体系

所属期刊栏目：21

资助基金：安徽省职成教学会重点研究项目;安徽省省级质量工程项目;安徽省省级教学团队项目

在线出版日期：2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：258-259