10.3969/j.issn.1673-5641.2022.06.061
高等医药院校"思政课程"与"课程思政"协同育人对策研究
"思政课程"与"课程思政"都将立德树人作为最终目标,当前医药院校的"思政课程"与"课程思政"协同育人存在制度与保障机制不完善、专业知识与思想政治教育融合度低、课程思政教师认知不到位、课程思政教师育人能力不高等问题.本文从医药院校建立和完善协同育人制度与保障机制、增强"思政课程"与"课程思政"教师素养、加强专业知识与思想政治教育融合三方面进行高等医药院校"思政课程"与"课程思政"协同育人对策研究,进一步提高课程育人效果,达到立德树人的根本目的.
思政课程、课程思政、协同育人
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河北省高等学校人文社会科学研究项目;河北省人力资源社会保障研究课题
2022-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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