10.3969/j.issn.1673-5641.2022.06.046
生态语言学视野下跨文化商务交际课程思政研究与实践
本文从生态语言学视角出发,尝试从教学内容、教学目标、教学方式、教师发展和教学评价五方面入手,针对学习者在认知、情感、行为三个能力维度,探索在跨文化类课程中实践课程思政理念的实施操作,端正跨文化交际态度,提高跨文化交际能力,提升民族自信,文化自强意识;使跨文化课堂成为知识传授、情感内化、能力培养与价值引领的教育生态.
生态语言、跨文化、课程思政
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柳州工学院教学改革研究和实践专项项目;柳州工学院教学改革研究和实践专项项目
2022-04-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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