微生物学课程思政的教学探索与实践

摘要：

本文主要探索微生物学的课程思政教学途径,通过整合教学内容、挖掘思想政治元素、重构教学设计、结合多方评价,将专业知识传授与思想政治育人元素有机结合,贯穿于课程教学的全过程,培养学生的科学和专业精神,激发学生的爱国情怀和责任担当意识,达到润物细无声的育人效果.通过专业课思想政治元素的挖掘,也大大提高了教师专业课程思政的意识和能力.

关键词：微生物学;课程思政;教学设计;教学反思

所属期刊栏目：21

资助基金：本文为长江师范学院课程思政建设项目"微生物学研究"成果

在线出版日期：2021-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104