心流理论视域下的广告创意沉浸式教学模式

摘要：

基于心流理论的广告创意沉浸式教学实践活动研究发现,教学过程中产生沉浸感的主要因素可以归纳为外在(挑战与技能之间的平衡、互动、学习目的的具体性)和内在(期待、自信、成就、趣味、紧张)两种因素.两种因素相互作用,促进沉浸感的产生.另外,通过分析沉浸式教学的特点,肯定了任务难度与学生知识水平平衡的重要性及师生之间、学生之间的相互作用对沉浸式教学的积极影响.最后,结合其因素与特点将广告创意沉浸式教学模式分为课内沉浸、课外沉浸、虚拟沉浸3个方向进行重点介绍,阐明以心流理论为基础的广告创意沉浸式教学模式对教学效果的有效提升.

关键词：沉浸式教学;心流理论;广告创意;创意教学

资助基金：本文系2019年度山东省艺术教育专项课题"基于心流理论的广告创意沉浸式教学模式研究";2020年度山东艺术学院校级本科教改项目"《设计创意》课程思政教学设计"

在线出版日期：2021-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20