传统工艺海外课堂的研究型设计教学——基于蓝印花布传统工艺课程的行动个案研究

摘要：

开发适合传统工艺海外课堂的课程设计符合跨文化交流的需要.研究中以一个传统工艺的海外课堂作为行动个案,提出研究型设计教学实施模型,包括前期研究、主题转化和项目设计三步骤.通过对教学实践的反思发现,跨文化的比较方法是促进学生理解不同文化语境与物质文化多样性关系的关键;而教学效果的保障在于以教学实施模型为基础,辅以具体的过程控制.

关键词：研究型设计教学、教学设计、课程实施、传统工艺

资助基金：本文系 2019 年度苏州市教育科学"十三五"规划课题"职业院校教学过程与生产过程实时互动的远程教学策略研究";2017年度苏州工艺美术职业技术学院高等教育教学改革研究课题"艺术设计专业主题式教学方法研究"

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80