10.3969/j.issn.1674-5159.2020.01.011
混合式慕课的系统设计与组织——以“全球公共艺术设计前沿”为例
根据实践中反映出的混合式慕课中见面课设计难点,基于系统论理论,提出从自相似、自组织和自适应三条原则开展见面课设计.经实践运行体现出理想效果,可以减轻教师负担,更加充分发挥混合式慕课的优势,提升人才培养质量,实现中国高等教育的弯道超车.
混合式慕课、见面课、教学设计、系统论
2020-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
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10.3969/j.issn.1674-5159.2020.01.011
混合式慕课、见面课、教学设计、系统论
2020-08-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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