设计类专业全英文教学模式探索——以 "设计思维与方法"课程为例

摘要：

随着设计类教育国际化,全英文授课越来越多地被用于高校设计类专业课程教学中.文章针对设计类专业全英文课程存在起步较晚、师生英语功底相对较差、设计人才培养与企业需求互动不足、授课模式不够灵活等现状问题,通过"设计思维与方法"课程教学实践,构建O2O&Co-全英文混合教学模式,借助线上微信、MOOC平台、线下翻转课堂等手段,穿插国际合作、企业携手的workshop设计工作坊的联动混合教学模式,开展设计类EMI教学,从而提高艺术设计类学生的英语学习兴趣和英语交流能力,锻炼学生的创新设计思维.

关键词：设计类专业、全英文教学、模式探索、设计思维与方法、O2O&Co-

资助基金：浙江理工大学2014年度全英文授课课程群建设项目项目QYKC1404阶段性研究成果

在线出版日期：2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53