基础教学设计与人才设计情感培育

摘要：

设计是将社会价值视觉化的过程,设计的目标是对人类未来和谐发展的追求.本文从艺术设计基础教学案例出发,提出教学设计对社会发展具备前瞻性、设计课程内容强化人的主体地位的主导思想,并将未来人才的情感培育当作课程设计与发展的核心.

关键词：情感培育、手绘艺术、课程发展核心

分类号：J5 ;G40

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67