资源依赖与制度匹配:地方高校学分制运行的主导逻辑探析

摘要：

在全面推进一流本科教育建设背景下,发挥学分制的制度优势以破解高等教育发展过程中长期存在的问题及高等教育改革所引发的一系列新问题、新矛盾,都亟需深化对学分制的认识.文章选取一所典型的地方高校H大学作为研究对象,通过纵贯式的单案例探索性研究详细分析地方高校学分制改革实践所遵循的过程规律.研究发现,地方高校学分制改革过程中有两条逻辑在交互发挥作用,一是改革的资源依赖逻辑,二是改革的资源—制度匹配逻辑.学分制改革依赖以优质课程资源为代表的丰富的教学资源和与教学资源相匹配的均衡的制度安排.其中,课程资源不足和教学管理信息化水平不高是影响地方高校学分制改革成效的关键教学资源;制度准备不足、制度设计缺陷、制度执行偏差、制度冲突激发是影响学分制改革成效的主要制度因素,影响学分制制度优势的发挥.具体操作包括:在实行学分制改革的制度准备阶段重点解决学生"自由的烦恼",在制度设计阶段特别把握一个"度",在制度冲突解决过程中注意识别是"真问题"还是"假问题".最后,根据研究结论提出相应的对策建议.

关键词：学分制、质性研究、一流本科教育、过程逻辑、地方高校

所属期刊栏目：14

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2023-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：29-38