高校外语教师专业化自主发展双驱动模式及体系构建

摘要：

外语教育的本质在高等教育国际化的新形势下有了新的诠释,教育的转型决定了高校外语教师不再是语言学科专业的单纯性存在,而是复合型知识结构+多元应用能力的综合体.受环境、组织、群体及个体等因素的影响,高校外语教师专业化发展目前面临着诸多问题.高校外语教师的专业化发展可以通过构建内驱式为主、外推式为辅、双过程保障的自主发展新模式和体系得以更好地推进.内部驱动式发展涵盖反思性行动研究和专业综合素质自我提升,外部助推式发展涉及教师专业共同体组建、多维度教师发展培养及多元化教师评价机制保障.

关键词：高校外语教师;专业化发展;双驱动模式;自主发展体系;内部驱动;外部助推

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国高校外语教学科研重点项目"转型期大学外语教师专业化发展研究"2017HN0045A

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：92-98