基于质性数据分析的创新创造课程教学启示

摘要：

双创教育十分重视对大学生创新创造思维和能力的培养.借助Nvivo11.0软件,根据相关文献,对影响大学生创新创造思维和能力培养的教学因素进行质性分析,得到适用于地方应用型本科院校创新创造类课程教学方法的启示:基于实用,强调实践,设计专创融合课程,并开发自有的创新创造类知识、方法等课程;在教学过程中,注重问题意识和解决问题能力的培养,借助多种方式方法训练非逻辑、发散和聚合等思维,引入思想实验激发想象力,提高教学有效性;从课内到课外,鼓励稳定持久的团队合作形式.

关键词：创新思维;创造能力;Nvivo质性分析;应用型大学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南工商大学第二十批校级教学改革项目"面向创造力培养的《创新性思维》课程内容框架与实施环节研究"校教字201916号

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84