融合基础课程与实践教学,提升学生工程创新能力 ——以中南大学矿物加工工程专业(团矿方向)为例

摘要：

文章以中南大学矿物加工工程专业(团矿方向)为例,提出将基础课程钢铁冶金原理、炼铁学和工程实践相融合,采用"基础课学习——认识实习——理论应用——生产实习"四步法将基础课程知识与实践紧密结合,经过三部曲"书本基本理论联系现场、现场实践融通课堂认知、生产实习重实践",使学生牢固掌握枯燥晦涩的钢铁冶金知识点,并将理论应用于实践中,实现基础课程与实践的深度融合,进而提高学生学习兴趣与学习效率,促进创新思维的培养,有效提升工科类学生的工程实践能力,为工科院校人才培养提供依据.

关键词：基础课程、实习、深度融合、工程能力

所属期刊栏目：10

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：教育部"新工科"研究与实践项目"面向新经济的矿冶类专业改造升级探索与实践"教高厅函〔2018〕17 号;中国高等教育学会教改项目"高校理论教学与实践教学深度融合提高学生工程能力的研究与实践"16ZD001

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148