面向非英语专业学生的EMI英语教学现状研究——以中南大学为例

摘要：

通过对中南大学10位从事EMI(English-Medium Instruction)教学的教师进行一对一的半结构式采访,并对接受EMI教学课程的97名学生进行问卷调查,发现目前高校EMI课程教学中存在形式单一、效率不高和效果欠佳的问题.研究指出,目前阶段EMI教学改革是各高校教育国际化的机遇与挑战,应该从加强师资培训与资格认证入手,大力推动个性化分级小班教学和实行"以学生为中心"的多模态交互式整体教学计划,从而切实提高与改善EMI教学效果与效益.

关键词：EMI、定性研究、定量研究

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108