10.3969/j.issn.1674-893X.2015.03.027
英语学习中背诵输入对提升高职学生口语能力有效性的调查与研究
背诵输入在现阶段的大学英语教学中逐渐被忽视.采用问卷调查的方法,探讨背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的作用.调查数据显示:高职学生越来越重视英语口语表达能力的提高;学生倾向于采用背诵式语言输入法来提高英语口语水平.提高口语水平可以采用模仿法、理解背诵法和复述法.
高职学生、英语学习、背诵输入、口语能力
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G642.4(高等教育)
湖南省“十二五”规划课题“背诵输入对提升高职学生英语口语表达能力的有效性及对策研究”XJK12YYB020
2015-09-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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