10.3969/j.issn.1674-893X.2010.02.017
建构主义视野下商科大学英语专业学生创新能力培养探讨
简述了建构主义教学理论的内涵及对商科大学英语专业学生创新能力的指导意义,探讨商科大学英语专业学生创新能力培养的途径,如:更新教学观念,转换教师角色;优化课程体系;加强教育环境建设;建立科学的评估体系等.
建构主义、商科大学、英语专业学生、创新能力
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G420(教学理论)
2010-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
66-68
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10.3969/j.issn.1674-893X.2010.02.017
建构主义、商科大学、英语专业学生、创新能力
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G420(教学理论)
2010-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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