国外创业教育效果评价的有效性分析

摘要：

近年来,大学毕业生创业比率不到1%,此现象导致了人们对创业教育意义的质疑.在分析国外创业教育效果评价文献的基础上,发现用"大学毕业生创业比率"这一指标来评价创业教育的效果是错误的.因为创业教育有"时滞效应",大学生创业比率应该是长期效果,而不应该在短期测度.只有在揭示创业教育作用机制基础上,构建与之相匹配的指标体系才能准确地测度创业教育的效果;同时还发现,在评价创业教育效果的研究设计中,由于被试的"自我选择效应",只有采用纵向设计,并进行随机分组或采用配对实验,才能准确地评价创业教育效果.这些发现,对正确理解创业教育的作用、准确评价创业教育的效果,改善我国创业教育有一定的指导意义

关键词：创业教育作用机制、时滞效应、长期效果、自我选择效应、配对实验

所属期刊栏目：1

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：国家自然科学基金资助项目70772041

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：3-7