化学概念教学与学生思维品质的培养

摘要：

概念教学是素质教育的重要内容，贯穿于教学过程的始终。复习课、新授课都离不开概念。在现代教学的发展中，概念教学不仅不能削弱，而且要更自觉、更有意识、更科学地进行。概念形成的重要渠道是教学，通过教学使学生形成良好的认知结构，并为进一步学习新概念创造条件。学生的思维品质反映了个体间思维发展水平的差异，是衡量思维优劣、判断能力高低的主要指标。学生对概念的了解、理解、掌握、应用的学习过程与学生思维品质的培养是密不可分的，思维品质的培养同样无时无刻不体现在教学过程中。笔者现结合化学概念的教学过程，就怎样培养学生的良好思维品质，谈一下自己的想法和做法。

机标关键词：化学概念教学、学生思维品质、教学与学

分类号：G633.8;G421;O6-0

在线出版日期：2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51