"问题链"教学模式在财政学教学中的探索与实践

摘要：

"问题链"教学模式是财政学课程教学改革的重要方向.财政学课程采用"问题链"教学模式,有利于持续吸引学生的注意力、增强学生学习主动性以及培养学生树立公共意识、解决公共事务的能力."问题链"教学模式需坚持问题设计以学生为中心、教学过程以学生为中心、教学评价以学生为中心的原则.财政学课程"问题链"教学的实现方法主要包括层层推进问题解决、充分发挥教师的主导作用以及搭建学生积极参与的教学平台等.

关键词："问题链"教学、财政学课程、教学改革、教学模式、"以学生为中心"、问题设计

所属期刊栏目：6

分类号：F810-4;G642(财政、国家财政)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目;南京财经大学教改课题基于问题设计课程教学的研究与实践项目;南京财经大学教改课题基于问题设计课程教学的研究与实践项目

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132