"双创"背景下的项目驱动教学改革研究 ——以《高级语言程序设计》课程为例

摘要：

在"双创"背景下,教授计算机等相关专业的学生学习《高级语言程序设计》课程时存在学习与实践脱节的情况.通过分析《高级语言程序设计》课程传统授课方式的弊端,以及实施项目驱动教学改革过程中面临的困惑,给出了该课程项目驱动教学改革推进的策略,阐明了该课程项目驱动式教学改革的目标、实施方案、典型案例.遵循以项目为驱动、以学生为中心的教学理念,提出了以培养编程思维、具有创新创业能力为目标的课程教学改革思路与方法,从而实现课程教学与学生实践能力培养有机融合的教学改革目标.

关键词：高级语言程序、项目驱动、教学改革

所属期刊栏目：5

分类号：G642(高等教育)

资助基金：新疆财经大学教改项目;新疆维吾尔自治区大学生创新创业训练计划项目

在线出版日期：2022-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-53