计算机专业教师协同思政教师开展《计算思维》课程思政路径研究

摘要：

课程思政是我国高校立德树人的重要途径,《计算思维》作为一门大一新课程,在互联网信息飞速发展的时代背景下,课程思政的建设尤为重要.该文对课程思政的含义进行了说明,并对哈尔滨工程大学《计算思维》的课程思政现状和课程特点进行了分析,对计算机专业教师协同思政教师开展课程思政的路径进行了研究,分析了二者协同开展《计算思维》课程思政的必要性,提出搭建计算机专业教师和思政教师协同互动平台以切实推行二者的协同育人.研究期望为进一步提高本门课程的课程思政教学效果提供借鉴.

关键词：计算机专业教师;思政教师;协同育人;课程思政;路径研究

所属期刊栏目：4

分类号：TP3-4;G711(计算技术、计算机技术)

资助基金：黑龙江省教改项目;课程思政视域下计算机专业教师与思政教师协同育人路径创新研究

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21