"乐教乐学"教育思想下传统人文经典类课程的教学实践

摘要：

"乐教乐学"教育思想强调教师能够乐教善导、诲人不倦,学生则乐学愿学、乐在其中.传统人文经典类课程因其语言文字难度大且富含深奥的哲思,学生易对其望而却步,丧失主动学习的兴趣.因而,在该类课程中融入"乐教乐学"教育思想十分必要.该文从教师应具备乐教精神、"切己"思想、灵活多样的教学方式及课程内容的实践性四个方面进行教学尝试.

关键词："乐教乐学"、传统人文经典类课程、实践性

所属期刊栏目：4

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山西省教育科学十三五规划专项课题:融合山西传统手工艺的工序流程项目;创新基金

在线出版日期：2021-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17