新媒体辅助在手术室护理教学中的应用研究

摘要：

目的探讨新媒体辅助在手术室实习护生护理教学中的应用效果.方法选择2017年3月—2018年9月我院手术室实习护生80名,按照随机数字表法分为2组,每组40名,对照组采用传统带教模式教学,观察组在对照组教学模式上采用新媒体辅助教学,比较两组教学效果.结果(1)观察组理论成绩(77.9±7.0)分,技能操作成绩(82.5±6.7)分,对照组理论成绩(63.8±5.4)分,技能操作成绩(65.5±6.0)分,P<0.05.(2)观察组满意25例,较满意13例,护理满意度95.0％;对照组满意9例,较满意21例,护理满意度66.7％,P<0.05.结论新媒体辅助在手术室护理教学中的应用效果显著,值得临床推广.

关键词：新媒体、手术室、护理教学

所属期刊栏目：2

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63