分类培养教学组织模式在高职人才培养中的应用与探索 ——以河南工业职业技术学院工程造价专业为例

摘要：

基于学生文化素质基础、学业发展目标和职业生涯发展规划,将专业人才培养划分为三个类型,即接续培养型、技术技能型和高技能型.每个类型在保证完成国家和学校规定的必修课程教学基础上,分类型确定差异化的培养目标、培养规格、课程体系、教学内容和教学模式,制定分类型人才培养方案,配备对应的师资,实施差异化人才培养.

关键词：分类培养、教学组织模式、应用与探索

所属期刊栏目：2

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目2017SJGLX144

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-144,147