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"翻转课堂"模式在社团活动中的实施流程探析

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该文探讨了学校社团开展过程中如何运用"翻转课堂"模式创新教育观念、改进教育方法,通过教师和学生主体地位的反转,实现课堂的双向沟通."翻转"即"反转",反转意味着教师更多的是引领而不是灌输,是启发而不是强制.反转意味着学生更多的是参与而不是接受;是展示而不是倾听.翻转课堂模式在社团活动中的应用,激发了学习兴趣、挖掘了学生的潜能、锻炼了学生的能力、培养了他们的特长.使社团活动充满乐趣和生机,让社团活动成为学生学习的快乐园地,实现建构知识、提升能力、启迪智慧的价值追求,真正为学生未来的生存与发展奠基.

翻转课堂、社团活动、实践流程

1

G633(中等教育)

重庆市教委普通高中教育教学改革研究课题2017CQJWGZ3078;重庆市教育学会基础教育教育科研课题XH2018A47

2019-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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