基于有效教学理论的翻转课堂的设计及实施探析

摘要：

一、传统教学模式下存在的问题
会计学是当代经济活动中不可或缺的专业,每年约80万～90万的各层次财务专业人才离开校园服务社会.而《中级财务会计》课程是学生在校期间重要的专业核心课程之一,也是今后实践工作中运用最多的专业知识与技能.一直以来大学课堂都是采用教师讲授、学生听讲的传统教学方法,考虑到财务会计课程的特点,传统教学方式已不能适应有效教学的要求,其表现主要有以下方面:
1.学生获取知识的方式单一.学生获取知识讲解的途径只有按时上课听讲,除此之外的其他时间和地点则只能通过查阅资料进行自学.传统教学方式的这一基本特征,在很大程度上局限了学生学习的灵活性.

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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