中小学校园空间设计的认知拓展与方法创新

摘要：

通过对当下中小学校建设项目现状的了解与认知,结合新的教育理念与空间发展趋势,以主持、参与的中小学校设计项目为例,思考中小学校的校园模式、空间类型、空间营造等建筑学相关命题,梳理中小学校园空间设计的新思路、新方法.

关键词：中小学、校园空间设计、行为心理学、在地性

所属期刊栏目：30

分类号：G641;G40-02;TU984.113

在线出版日期：2023-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-115