英语学习型词典搭配信息表征的创新趋势研究——以《牛津高阶英语词典》(1-8版)为例

摘要：

现有二语习得研究表明,搭配是二语词汇习得中的难点之一.中国英语学习者也不例外,他们在编码过程中经常出现搭配失当的情况,尤其是动词和名词相关的搭配.学习型词典是二语词汇习得的重要辅助工具,应对词汇搭配信息给予充分重视.在这方面,《牛津高阶英语词典》自问世以来,历经八个版本的发展,始终体现着与相关语言学理论和二语教学实践几乎同步创新的特点,受到广大二语学习者的青睐.相比之下,我国的英汉学习型词典则显得创新不足,相关研究也较为滞后.文章以“perform”一词为个案,对《牛津高阶英语词典》(1-8版)中相关搭配信息的设计特征进行历时研究,探讨其创新特征与发展趋势,旨在对我国同类英汉学习型词典中搭配信息的处理有所裨益.

关键词：《牛津高阶英语词典》、搭配信息表征、创新趋势

分类号：TP3;H31

资助基金：南京中医药大学社哲基金项目“魏迺杰双语中医专科词典研究”13XSK15;江苏省社会科学基金项目“中国英语学习者形态句法能力发展研究”11YYD019

在线出版日期：2014-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：45-51