中动结构在英汉学习型词典中的多维呈现研究

摘要：

中动结构因其句法结构的复杂性和语义的特殊性而成为中国EFL学习者的习得难点之一.另一方面,现行主流英语学习型词典对中动结构信息的呈现重视不够,无论在呈现内容还是呈现形式上都不理想.因此,在英汉学习型词典中呈现中动结构信息具有促进二语习得和词典优化的双重意义.根据二语习得研究结果,英汉学习型词典应呈现典型的中动结构以及中动词对主语和修饰语的选择限制信息,采用以构式多维释义为主的多样化方式为学习者提供足够的语言信息输入,构建适合二语习得的自然语境,帮助学习者全面系统地掌握并正确地使用英语句式结构,促进二语习得.

关键词：中动结构、英汉学习型词典、二语习得、多维呈现

分类号：H03;H04

资助基金：2013年度浙江省教育厅科研项目“词典学视角下的英语中动结构习得研究”Y201328360;2013年度广东省高等学校学科建设专项资金人文社科研究一般项目“内向型汉英学习词典多维译义研究”2013WYXM0037

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：42-49