10.3969/j.issn.1000-6125.2013.06.005
英汉学习词典配例语境观初探
文章以语言学视域下的语境相关研究为理论框架,重新审视了英汉学习词典的配例实践,认为词典配例本质上是一种对语词意义与用法展开“再语境化”描写的重要手段,而且其所涉及的语境重构呈现多层次特征.通过结合实例分析,旨在为编者在英汉学习词典文本中最优化地描述词目词的意义潜势,从而为词典使用者全面认知英语语词所承载的语言文化信息提供理论指导.
英汉学习词典、配例、再语境化
H31;N03
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于大规模语料库和WordNet词库的英汉学习型词典设计特征知识获取”编号:09YJAZH042阶段性成果,并得到南京大学“985工程”三期改革型项目“当代西方语言学前沿理论研究及应用探索”NJU985JD05
2014-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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