《说字解词》读后

摘要：

本文对<说字解词>这部具有教学词典与口语教材双重功用的著述进行了评介,分析了教材与词典两种不同本质的特性结合在一起的好处,着重说明了为了实现两者的结合,词典与教材各自做出的"让步",并论述了<说字解词>对于对外汉语教学词典和一般词典的编纂、词典释义及我国对外汉语教学、汉语研究等方面的积极、有益的启发.

关键词："让步"、循序渐进、分级释义

分类号：H31;H1

在线出版日期：2004-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：71-77