10.3969/j.issn.2095-7661.2020.01.012
基于三教改革的高职院校学生工匠精神培育策略研究
推进教师、教材、教法"三教"改革,对提升高职院校人才培养质量,培养学生工匠精神具有基础性作用.文章以S学院为例,在师资队伍建设、教材建设及教学改革等方面探索实践,实现师资队伍建设凸显工匠精神传承,教材建设蕴含工匠精神内涵,教学改革渗透工匠精神基因,第二课堂造就工匠精神培育沃土,产教融合构筑工匠精神培育高地.
三教改革、高职院校、工匠精神
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G715(职业技术教育)
陕西省职业技术教育学会2019年度职业教育研究规划课题"基于产教融合的高职教材建设管理研究;实践"
2020-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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