引导理工科大学生阅读专业经典著作的研究

摘要：

根据多年教学经验及当代大学生阅读现状,提出了引导理工科大学生阅读专业经典著作的途径,并将其应用于本科生的专业教学中.实践表明,引导学生进行经典著作的研读,能够夯实学生的专业基础,拓展其专业国际视野,培养学生自主学习能力和专业创新能力.在新时代的高等教育中,应通过导读经典著作,吸取前人的智慧,积极探索精英人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法的改革,培养"厚基础、重实践、有能力的专业创新型人才".

关键词：教学改革、经典著作、专业能力

所属期刊栏目：16

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-78,101