人才培养评估中高职“实用英语”课程说课案例设计

摘要：

评估型说课能直观衡量教师对高职教育理念的理解以及教学实施的能力，能反映学校总体的教学理念、课程建设与创新成果。需要说课者在较短的时间内做到事理结合，特色创新。通过一个具体的课程案例设计，详细阐述了评估型说课的内容、重点和策略。

关键词：人才培养评估、“实用英语”说课、案例设计

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-131