高职院校“三位一体”教师培养模式新探

摘要：

职业教育是以能力为本位的教育,其目标是培养具有一定理论知识和实践操作能力的技术应用型人才,其依托是“双师型”、“三师型”的师资队伍.文章重点探讨“三位一体”师资的培养新模式:搭建“三位一体”的综合培养平台、创建校内“三师型”教师培训基地、制定“个性化”成长的培养方案、建立“三位一体”的综合教育体系、组织教师参加各类行业资格和职称资格的培训考试等等;最后再借助“拿来主义”,组建一支专、兼结合的“三位一体”的教师团队.

关键词：职业教育、“三位一体”、“三师型”教师、培养模式

所属期刊栏目：12

分类号：G647(高等教育)

资助基金：湖南邮电职业技术学院专项基金课题“高职院校‘三位一体’教学团队的建设与实践”2012BZ07;湖南邮电职业技术学院“移动通信技术专业”教学团队和重点学科资助

在线出版日期：2013-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73