基于工作过程导向光通信专业课程开发与实施

摘要：

高职院校必须坚持以就业为导向,开发、设置新专业;调查光通信产业的6个工作岗位,认定了20项典型工作任务,提炼出必须掌握的29项职业能力,归纳为19项行动领域,转换为16项学习领域,并对它们进行排序,从而构建了光通信专业课程体系.

关键词：课程开发、工作任务、职业能力、行动领域、学习领域

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部通信类专业教学指导委员会重点资助课题TXJZWZD200802

在线出版日期：2010-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5