专业发展视域下高职与本科联合培养中职教师核心能力的路径研究

摘要：

与新时代职业教育高质量发展的新要求相比,职业院校具备理论教学和实践教学等核心能力的"双师型"教师还相对短缺.审视职业院校专业课教师能力素质需求,通过系统化重构"层次化、模块化"的课程体系,在实践中强化核心能力,在启发诱导中生成核心能力,为职业院校"双师型"队伍培养提供参考和借鉴.

关键词：核心能力、课程体系、产教融合

所属期刊栏目：29

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖南省教育科学十三五规划课题XJK17CZY109

在线出版日期：2022-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90