基础教育资源空间分布特征研究 ——以兰州市城关区小学为例

摘要：

运用数据可视化、OD成本分析和两步移动搜索算法等方法,以可获取的兰州市城关区各小学为研究对象,区内各街道行政区划为基本研究单元,分析小学空间分布特征、服务能力及各街道的小学可达性.研究结果表明,区内小学教育资源供给及可达性呈现由中心向边缘地区逐渐递减的整体趋势;小学学位供给量与所在街道适龄儿童需求对应不平衡;城关区内各小学在阈值范围内的服务能力强弱差距较大;可达性整体呈现由中心区域向边缘递增的空间分布特征,西部地区可达性相对东部地区较高.

关键词：教育设施、空间分布、可达性、GIS

分类号：P208(一般性问题)

资助基金：甘肃高等学校产业支撑计划项目;甘肃省教育厅双一流科研重点项目;甘肃省重点研发计划-工业类项目;甘肃省哲学社会科学规划项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16