高职学生劳动素养评价的误区及改进策略研究

摘要：

学生劳动素养评价是学校开展劳动教育的指挥棒.科学合理地开展学生劳动素养评价,能有效提高高职高素质技术技能型人才培养质量.当前,高职院校学生劳动素养评价存在评价内容没有突出重点,评价主体没有突出自身特色,评价形式过于单一等误区.高职院校应该从科学把握评价的重点内容、合理界定评价主体、开发具有职业教育特色的评价系统等方面,抓好学生劳动素养评价工作.

关键词：高职、劳动素养、误区、改进策略

所属期刊栏目：23

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目;湖南安全技术职业学院院级课题

在线出版日期：2023-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49